Mga nararanasan ng mga mag-aaral sa pagkatuto ng Filipino gamit ang modyular na dulog sa pagtuturo : batayan sa paglahad ng rekomendasyon /
Kitane, Kendrick M.
Mga nararanasan ng mga mag-aaral sa pagkatuto ng Filipino gamit ang modyular na dulog sa pagtuturo : batayan sa paglahad ng rekomendasyon / by Kendrick M. Kitane - Dumaguete City : Foundation University, 2021 - xi, 125 leaves : illustrations ; 28 cm.
Tables.
Includes bibliography: leaves 74- 80.
"Ang pag-aaral na ito ay hinggil sa iba't ibang naransasn ng mga mag-aaral sa pagkatuto ng Filipino gamit ang modyular na dulog ng pagt5uturo sa panahon ng new normal dulot ng pandaigdigang pandemya dala ng CoViD-19. Ito ay isinasagawa sa Siaton National High School. Ang respondente ay binubuo ng 313 nga (babe at lalake) mag-aaral mula Ikawalo hanggang Ikalabing-isang Baitang. Surbeykwestyoneyr ang pangunahing instrumentong ginamit ng mananaliksik sa pagkalap ng mgga mahalagang datos. Sa pagkahulugan naman ng mga nakuhang datos, ginamit ang estadistikang weighted meab, mean at spearman's rank-order correlation. Mula sa pananaliksik, napatunayan ang mga sumusunod: Ang lawak ng mabuting nararanasan gamit ang modyular na dulog ay malawak sa mga sumusunod: pag-unawa sa nilalaman, kalinawan ng mga panuto,, wika, biswal na ilustrasyon at grapiks, tulong mula sa mga guro, at ang aksisibiliti sa pagkakaroon at pagkuha ng modyul. Ito naman ay bahagyang mababa sa aspektong tulong mula sa mga magulang o ibang miyembro ng pamilya at sa mga gawain na napapaloob sa modyul. Napatunayan din na ang kabuuang performans ng mga mag-aaral sa mga gawaing napapaloob sa modyul ay natatangi. Sa kabuuan, napatunayan na may signifikant at inverse na kaugnayan sa pagitan ng lawak ng nararanasan ng mga mag-aaral sa paggamit ng modyular na dulog sa mga aspektong tulong mula sa kanilang mga magulang at miyembro ng pamilya kaugnay sa pagsagot ng mga gawain sa modyul, ang lawak ng mga gawaing napapaloob sa modyul at ang kanilang performans sa iba't ibang gawain sa modyul." --Abstract
/ K64 2021
Mga nararanasan ng mga mag-aaral sa pagkatuto ng Filipino gamit ang modyular na dulog sa pagtuturo : batayan sa paglahad ng rekomendasyon / by Kendrick M. Kitane - Dumaguete City : Foundation University, 2021 - xi, 125 leaves : illustrations ; 28 cm.
Tables.
Includes bibliography: leaves 74- 80.
"Ang pag-aaral na ito ay hinggil sa iba't ibang naransasn ng mga mag-aaral sa pagkatuto ng Filipino gamit ang modyular na dulog ng pagt5uturo sa panahon ng new normal dulot ng pandaigdigang pandemya dala ng CoViD-19. Ito ay isinasagawa sa Siaton National High School. Ang respondente ay binubuo ng 313 nga (babe at lalake) mag-aaral mula Ikawalo hanggang Ikalabing-isang Baitang. Surbeykwestyoneyr ang pangunahing instrumentong ginamit ng mananaliksik sa pagkalap ng mgga mahalagang datos. Sa pagkahulugan naman ng mga nakuhang datos, ginamit ang estadistikang weighted meab, mean at spearman's rank-order correlation. Mula sa pananaliksik, napatunayan ang mga sumusunod: Ang lawak ng mabuting nararanasan gamit ang modyular na dulog ay malawak sa mga sumusunod: pag-unawa sa nilalaman, kalinawan ng mga panuto,, wika, biswal na ilustrasyon at grapiks, tulong mula sa mga guro, at ang aksisibiliti sa pagkakaroon at pagkuha ng modyul. Ito naman ay bahagyang mababa sa aspektong tulong mula sa mga magulang o ibang miyembro ng pamilya at sa mga gawain na napapaloob sa modyul. Napatunayan din na ang kabuuang performans ng mga mag-aaral sa mga gawaing napapaloob sa modyul ay natatangi. Sa kabuuan, napatunayan na may signifikant at inverse na kaugnayan sa pagitan ng lawak ng nararanasan ng mga mag-aaral sa paggamit ng modyular na dulog sa mga aspektong tulong mula sa kanilang mga magulang at miyembro ng pamilya kaugnay sa pagsagot ng mga gawain sa modyul, ang lawak ng mga gawaing napapaloob sa modyul at ang kanilang performans sa iba't ibang gawain sa modyul." --Abstract
/ K64 2021